martes, 8 de julio de 2014

Sesión de Consejo del mes de Julio



Sesión de Consejo con importante agenda y proyectos aprobados
Amplio temario en la Convocatoria del Consejo de Educación
   Dando continuidad a las actividades del mes de julio, se reunió en una nueva sesión el Consejo de Educación de la Provincia del Chaco, evaluando la marcha de las actividades emprendidas, especialmente las relacionadas con la conformación de los Consejos Escolares, en distintos puntos de la Provincia. La sesión fue presidida por la Presidenta, Profesora Griselda Galeano y participaron de la misma vocales que lo conforman.
  En la primera parte la Profesora Galeano brindó un informe sobre las acciones desplegadas en el mes de junio, en especial las charlas sobre Consejos Escolares acompañando las reuniones en Resistencia y Sáenz Peña, a la que fueron convocadas las escuelas comprendidas en jornada extendida. Se destacó la participación en las Jornadas Escuela, Familia y Comunidad, y al acompañamiento a la difusión de la ley  7310 de infraestructura Escolar, la cual permitirá girar fondos a las instituciones educativas a razón de 50 pesos por alumno, dinero destinado a atender las demandas más urgentes vinculadas al mantenimiento de la infraestructura escolar.  Destacando que este año se destinarán alrededor de 15 millones de pesos, brindando una atención especial a las escuelas especiales y técnicas

Avanzar en la conformación de los Consejos Escolares
  La Presidenta de Consejo remarcó la necesidad de reforzar las metas establecidas para el presente año haciendo hincapié en la conformación de los consejos escolares. En ese sentido resaltó que hemos llegado a 880 Consejos Escolares, fijando como meta llegar a fines del 2014 al 50 por ciento de escuelas con consejos escolares conformados. “Es nuestra intención profundizar esta línea de trabajo, y tratar de organizar un foro donde estén representados todos los Consejos Escolares de la Provincia del Chaco,  para que puedan compartir sus experiencias”, señaló Galeano reafirmando el firme apoyo y acompañamiento del Ministerio de Educación.
Plenario con despachos de comisiones: se aprobaron 6 proyectos
  En la última parte el Consejo de Educación se constituyó en plenario, a los efectos de dar tratamiento a distintos proyectos, tratados en comisiones. Se destaca entre ellos el Proyecto para desarrollar el mes de la concienciación de la lucha contra la enfermedad de Chagas, durante todo el mes de agosto, que tendrá como fecha central el último viernes del mes, al conmemorarse el Día Nacional de Lucha contra el Chagas.        
  Por otra parte también se abordaron y aprobaron proyectos referidos a cumplimiento de la normativa sobre viajes estudiantiles, referido a becas que se  otorgan a los alumnos que cursan en colegios privados, sobre maltrato y/o hostigamiento en las instituciones educativas, sobre la creación de un archivo digital en el área de Secretaría General del Ministerio de Educación, entre otros proyectos presentados.  
  Una importante sesión del Consejo de Educación que marca un crecimiento sostenido en las acciones de sus integrantes.

lunes, 16 de junio de 2014

Convocatoria por Jornada Extendida en Sáenz Peña

Seis regionales educativas se capacitaron sobre jornada extendida
Importante Convocatoria docente en Sáenz Peña


  Se concretó una nueva convocatoria en el marco de la ampliación del número de escuelas que trabajarán con jornada extendida a partir de la próxima semana. Esta reunión se desarrolló en la EEP 789  de Presidencia Roque Sáenz Peña y participaron de la misma la Presidenta del Consejo de Educación Profesora Griselda Galeano, acompañando a la Profesora Claudia Fernández y su equipo de gestión de la Dirección de Nivel Primario. En este lugar se convocaron un importante número de docentes, acompañados de sus directivos a los efectos de recibir la capacitación respectiva para dar inicio a la jornada extendida.
  La Profesora Griselda Galeano, remarcó la iniciativa de conformar y fortalecer los consejos escolares como herramientas fundamentales para lograr la democratización de las instituciones educativas. Destacó este enorme desafío lanzado desde el orden nacional y que significa más y mejor educación para nuestros hijos. Remarcó que “es una excelente oportunidad para fortalecer el trabajo con el compromiso de la comunidad potenciando distintos temas transversales tales como educación sexual integral, educación vial, kioscos saludables, etc. El Consejo de Educación tiene las puertas abiertas  para desarrollar un trabajo conjunto con las instituciones educativas de toda la provincia, asumiendo el desafío de duplicar en el presente año los alrededor de 850 consejos escolares que actualmente existen”.

  En la exposición la Presidenta del Consejo de Educación explicó en detalle a los presentes los alcances de la ley 7310 que crea el Fondo Provincial para el mantenimiento y mejora de los edificios educativos recientemente reglamentada por medio del Decreto 710/14, y que permitirá a las instituciones educativas atender las demandas más urgentes relacionadas con los inconvenientes que a diario se presentan. Adelantó que el Ministro Soto ha garantizado que en el menor tiempo posible puedan comenzar a girarse las partidas a las escuelas saldando una demanda muchas veces planteada por la docencia chaqueña. Destacó que “esta es una respuesta contundente que contribuirá a mejorar la actividad en las escuelas, acercando soluciones, y que junto a los aportes de la jornada extendida permitirán desarrollar más y mejor educación”.
  La propuesta pedagógica de jornada extendida, que en el Chaco alcanzará en este 2014 a 179 escuelas de toda la provincia, propone que en total sean ocho horas áulicas diarias.         Se pretende con esta medida que los alumnos accedan a más y mejores aprendizajes y propiciando más tiempo del alumno en contacto con el conocimiento escolar.
  Bajo el lema “Más tiempo… mejor escuela”, en las instalaciones de la EEP Nº 789 de la ciudad termal se desarrolló una capacitación sobre jornada extendida destinada a escuelas de nivel primario de las regionales educativas I, II, V, VII, IX y X.
De dicha capacitación participaron directivos y docentes de escuelas como así también de supervisores que ingresaron este año a la modalidad de jornada extendida. En este sentido, señalaron que este año se sumaron 18 establecimientos educativos de nivel primario a la mencionada iniciativa.

  La capacitación estuvo a cargo de la cartera de educación chaqueña a través de la Dirección de Nivel Primario. La misma fue destinada de manera específica para equipos conformados por directivos y docentes de grado de escuelas que se han incorporado en el 2014 a la extensión de la jornada escolar en sus respectivos establecimientos. “Estamos pensando una escuela que renueva sus tiempos, espacios y dinámicas escolares por medio de diferentes talleres que permitan generar nuevas y mejores condiciones para logar los aprendizajes”, manifestó la responsable de la Dirección de Nivel Primario del Ministerio de Educación.

jueves, 12 de junio de 2014

Dia Mundial contra el trabajo infantil

Profundizar la protección social

Día mundial contra el trabajo infantil  

 La protección social es un derecho humano y está sólidamente justificada desde el punto de vista económico y social. La protección social permite el acceso a la educación, la salud y la nutrición, y desempeña un papel fundamental en la lucha contra el trabajo infantil. Este año, el Día mundial contra el trabajo infantil centra la atención pública en el papel de la protección social para mantener a los niños alejados del trabajo infantil o retirarlos del mismo. En 2013, en el marco de la III Conferencia global sobre el trabajo infantil, celebrada en Brasilia, la comunidad internacional adoptó la Declaración de Brasilia, que pone de relieve la necesidad de trabajo decente para los adultos, educación gratuita, obligatoria y de calidad para todos los niños, y de protección social para todos. Haciéndose eco de esas prioridades, el Día mundial de 2014 exhorta al establecimiento de:
Medidas que permitan introducir, mejorar y ampliar la protección social, en consonancia con la Recomendación núm. 202 de la OIT sobre los pisos de protección social. Sistemas nacionales de seguridad social que tengan en cuenta las necesidades de los niños y ayuden a luchar contra el trabajo infantil: 
 
  •  Medidas que permitan introducir, mejorar y ampliar la protección social, en consonancia con la Recomendación núm. 202 de la OIT sobre los pisos de protección social.
  •  Sistemas nacionales de seguridad social que tengan en cuenta las necesidades de los niños y ayuden a luchar contra el trabajo infantil.
  •  Una protección social que llegue a los grupos de niños especialmente vulnerables.   

Acelerar el ritmo de los progresos 

septiembre de 2013, revelan que el número de niños en situación de trabajo infantil ha disminuido en un tercio desde el año 2000, pasando de 246 a 168 millones. El número de niños en trabajos peligrosos se sitúa en 85 millones, lo que representa una disminución significativa respecto a los 171 millones de niños registrados en el año 2000. La mayor parte de este avance se logró entre 2008 y 2012, cuando la estimación global del número de niños en trabajo infantil disminuyó en 47 millones, pasando de 215 a 168 millones, y el número de niños en trabajos peligrosos se redujo en 30 millones, pasando de 115 a 85 millones. A pesar de este progreso, no se logrará la meta fijada por la comunidad internacional, como una prioridad en el marco de la lucha global de erradicación del trabajo infantil, de eliminar sus peores formas para 2016. Para tener alguna posibilidad de alcanzar esa meta en breve plazo, tenemos que acelerar e intensificar nuestros esfuerzos sustancialmente.

  • Acelerar el ritmo de los progresos exige medidas que aborden las causas fundamentales del trabajo infantil, y la protección social es un elemento clave de la respuesta. Al proteger a los niños y a sus familias, la protección social contribuye a dar a todos los niños las mismas oportunidades para desarrollar su potencial y tener una vida saludable, feliz y productiva.

martes, 10 de junio de 2014

10 de junio: Día de la Reafirmación de los derechos soberanos sobre las Malvinas

Tras su manto de neblinas, no las hemos de olvidar. 


  El 10 de junio de 1829 se nombra al primer gobernador político y militar de las Islas Malvinas, Don Luis Vernet. Por ello, es el día de la Reafirmación de los Derechos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y del Sector Antártico. 

Es también el 10 de junio, una fecha importante en la historia, pero de 1770. En esa fecha los españoles expulsan a los ingleses que se establecían en una de las islas de la Gran Malvina. El 10 de junio de 1829, se dicta el decreto que lo hace a Vernet gobernador político y militar de las Islas Malvinas, cargo que él había pedido tiempo atrás. También le envían desde Buenos Aires, armamento para hacer cumplir las órdenes en la región. 

  Apenas conocido el decreto, Mr. Woodbine Parish, encargado de negocios de la corona británica , se apresuró a comunicarlo a su gobierno, el cual le ordenó reclamar contra una medida administrativa que atacaba los "derechos de soberanía ejercidos hasta entonces por la corona británica". La protesta formal data del 19 de noviembre. Al acusar recibo, el general Guido, ministro de relaciones exteriores, manifestó que el gobierno provisional estaba muy ocupado en considerar "con particular atención" la nota enviada. Una semana después el reclamo ya se había olvidado. 
  Ese mismo 10 de junio, Don Martín Rodriguez (Gobernador de Bs. As.), dicta el siguiente decreto: 

"Cuando por la gloriosa Revolución de Mayo del 25 de Mayo de 1810, se separaron estas provincias de la dominación de la Metrópoli, España, la España tenía una posesión material en las Islas Malvinas y de todas las demás islas que las rodean hasta el Cabo de Hornos; incluso, la que se conoce como la Tierra del Fuego; hallándose justificada y documentada aquella posesión por el derecho del primer ocupante, por el consentimiento de las primeras potencias marítimas de Europa, y por la adyacencia de estas islas al continente que formaba el Virreinato de Buenos Aires, de cuyo gobierno dependían por esta razón habiendo entrado al gobierno de la República Argentina en la sucesión de todos los derechos que tenía sobre todas las provincias la antigua Metrópoli, España, y de que gozaban sus virreyes; habiendo seguido ejerciendo actos de soberanía y dominio en dichas islas, sus puertos y costas; a pesar de que aquellas circunstancias no han permitido hasta ahora dar a aquella parte del territorio de la República Argentina, la atención y cuidados que su importancia exigen; pero siendo necesario no demorar por más tiempo las medidas que puedan poner a cubierto los derechos de la República Argentina, haciéndose al mismo tiempo, gozar de las ventajas que puedan dar los productos de aquellas islas, y que, asegurando la protección debida a su población; el gobierno de la República Argentina, en mi representación, ha acordado y decreta: 

Art. 1: Las Islas Malvinas y las adyacentes al Cabo de Hornos, en el Mar Atlántico, serán regidas por un comandante político y militar, nombrado inmediatamente por el gobierno de la República Argentina. 

Art. 2: La residencia del comandante político y militar será en la Isla de la Soledad, y en ella se establecerá una batería bajo nuestro pabellón. 

Art. 3: El comandante político y militar hará observar por la población de dichas islas, las leyes de la República Argentina, y cuidará en sus costas de la ejecución de los reglamentos sobre la pesca de anfibios. 

Art. 4: Comuníquese y publíquese. 

-Firmado: Martín Rodríguez - (Gobernador) - S.M. Del Carril - (Secretario)- 10-06-1829.- 

10 de Junio. Día de la Seguridad Vial

La seguridad vial, un problema de todos

Queremos contribuir a que desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considere a los transeúntes como operadores del cambio.

La Organización Mundial de la Salud ha categorizado como "epidemia" a los siniestros de tránsito, pues constituyen la décima causa de muerte en todo el mundo y se proyectan, si no se toman medidas al respecto, como la tercera causa de mortalidad mundial para el año 2020.

En el año 2005, el defensor del pueblo de la Nación, organizaciones de la sociedad civil, la Organización Mundial de la Salud y distintas instituciones públicas elaboraron un informe especial sobre seguridad vial, en el que se recomienda a las autoridades nacionales, provinciales y municipales prever las medidas necesarias para resolver la problemática vial.

Dada la magnitud del problema, se hace necesario un compromiso público y social para resolverlo.

Entre las recomendaciones y propuestas plasmadas en el informe citado se destaca la necesidad de la educación vial para todos los niveles de enseñanza -desde el Inicial a los universitarios y de posgrado- como una de las condiciones esenciales para un abordaje significativo. Teniendo en cuenta al factor humano como la causa más importante de siniestralidad en el tránsito, se considera que la educación es la estrategia fundamental para la prevención.

Considerando la magnitud del problema, el 30 de noviembre de 2006, el Poder Ejecutivo Nacional declaró el año 2007 como el "Año de la Seguridad Vial", a través de decreto 1.724. Pues, constituye un objetivo prioritario para el Gobierno Nacional dar solución a la problemática vinculada con la seguridad vial, aplicando políticas de prevención que contribuyan efectivamente a disminuir el número de víctimas de accidentes de tránsito y las consecuencias de los daños materiales ocasionados por los mismos.

Está comprobado que, de los tres componentes que interactúan en el sistema del tránsito (el ser humano, el vehículo y el ambiente), es el ser humano el causante principal de los siniestros de tránsito. Por eso, la educación sistemática constituye uno de los pilares principales de acción pública para la seguridad vial y la prevención de accidentes.

La inseguridad vial conlleva un problema de derechos, porque vivir, gozar de la salud y de la integridad física y psíquica, transitar libremente, movilizarse, permanecer en el espacio público y participar de todos los eventos sociales y culturales que se desarrollen en ese ámbito son derechos fundamentales reconocidos en el ordenamiento nacional y en los sistemas jurídicos provinciales. El Pacto de San José de Costa Rica expresa en su artículo 5º: "Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad física, moral y psicológica", y en ello se funda la reparación civil.

Niños, jóvenes y adultos debemos estar preparados para cuidar nuestra propia vida. Es necesario comenzar esta preparación desde pequeños, en la familia, la escuela y la sociedad en general. Ya desde el Nivel Inicial se tratan los valores, los deberes y derechos de las personas: en ese marco podemos empezar a educar al transeúnte. 

miércoles, 4 de junio de 2014

Charla en la EEP N° 1030 de Resistencia



Lanzamiento de Jornada Extendida 2014 en el marco de una jornada de capacitación
Encuentro con directivos de instituciones educativas de la Región VIII

La Presidenta de Consejo disertó ante más de 120 docentes
 En el marco del acompañamiento a las actividades programadas por la Dirección de Nivel Primario el Consejo de Educación inició el dictado de charlas para reforzar el proceso de constitución de Consejos Escolares. Esta actividad está enmarcada en los encuentros de Lanzamiento y Formación de Supervisores, y Directores Docentes de Jornada Extendida 2014, que se concreta en estos días en la EEP N° 1030 del Barrio Vial de la ciudad de Resistencia. Esta actividad comprende a docentes de las regiones educativas VIII los días martes 03 y miércoles 04 de junio  y continúa el día 5 de junio con docentes de las regiones III y VI.
  Con la presencia de alrededor de 120 docentes de 18 escuelas primarias, integrados por directores y maestros de sexto y séptimo grado,  que se incorporan totalizando 179 escuelas con jornada extendida en toda la provincia. Participaron del encuentro de apertura la Presidenta del Consejo de Educación, Profesora Griselda Galeano, la Directora de Nivel Primario Claudia Fernández y la Directora de la Región Educativa VIII Mónica Von Siebenthal y supervisores.


Consejos Escolares: ejes para la construcción de ciudadanía
  En este encuentro en el que se combinan fundamentos teóricos y experiencias escolares, se busca “reconfigurar la propuesta pedagógica de la escuela primaria” bajo el lema “ampliación de la jornada escolar: más tiempo, mejor escuela”.
  El Consejo de Educación estuvo representado por la Presidenta Profesora Griselda Galeano, acompañada de los Vocales Perla Baldani y Walter Stach. En la exposición de la Presidenta se destacaron los fundamentos constitucionales y legales que otorgan sustento a los consejos escolares, destacando la importante herramienta que constituyen estos cuerpos colegiados para trabajar en la “construcción de ciudadanía”. Haciendo hincapié en el fortalecimiento del proceso de democratización del sistema educativo en el marco de una política de ampliación de derechos. Durante la exposición se dio a conocer el avance en la conformación de los consejos adelantado las metas fijadas para el presente año de duplicar el número existente. En ese sentido Galeano manifestó la firme voluntad de trabajar con todas las escuelas de la provincia atendiendo las inquietudes y consultas que surjan relacionadas con la puesta en marcha de los Consejos Escolares.  

viernes, 30 de mayo de 2014

Reunión de la Comisión de Política Salarial

EL MINISTRO SOTO RUBRICÓ ACUERDO CON LOS SINDICATOS DOCENTES
Se hará efectivo el pago del incremento a 700 puntos el estado docente en mayo 

El ministro de Educación del Chaco, Sergio Soto rubricó un acuerdo con las organizaciones sindicales de los docentes de la provincia que participan de la mesa de política salarial y condiciones de trabajo, a través del cual se efectivizará el incremento a 700 puntos el estado docente con el sueldo de mayo. “Esto es un gran avance para los trabajadores de la educación, porque se ampliará el valor al doble, lo que impactará en toda la escala salarial incluyendo a los pasivos porque es un porcentaje del salario básico", destacó el ministro, que estaba acompañado por la presidente del Consejo de Educación, Griselda Galeano, los subsecretarios de Educación, Daniel Farías; de Políticas Socioeducativas  Marcela Acquisgrana; y de Administración Financiera y Recursos Humanos, Martín Mernies; el Subsecretario de Trabajo, Roberto Medina y la titular de la Dirección de Trabajo, Celia Meza. 
  Por parte de las organizaciones sindicales estuvieron presentes: ATECH, UTRE CTERA, SITECH Sudeste, SITECH Federación, FIUD, ACHABI, ADOCH, UDA, AMET, SITECH Castelli, ADOQUI, AGNICH, ADEGNE y SADOP.
“Era necesario actualizar el estado docente y devolverle la jerarquía a este rubro –uno de los cuatro componentes del sueldo docente- y esto lo logramos a través del diálogo constructivo con las organizaciones sindicales que componen la mesa de política salarial y condiciones de trabajo”, manifestó Soto. “Hoy hemos avanzado en esta dirección y felizmente podemos concretar este acuerdo que beneficiará al conjunto de los docentes ya que prácticamente duplicará el monto de lo que perciben actualmente por este rubro, por lo que será bien valorado por todos”, expresó.
A la vez que el ministro Soto planteó en este encuentro, realizado en el salón del Ministerio de Educación, la posibilidad financiera de la Provincia de anticipar la liquidación de los recursos correspondientes al incremento del valor índice previstos para agosto.
El jefe de la cartera educativa remarcó: “Además de avanzar en la cuestión salarial con los sindicatos docentes, avanzamos en las mesas técnicas y acordamos sobre el tema de la concentración horaria para los profesores de los niveles Medio y de Educación Superior, esto es muy significativo ya que comenzaremos a aplicar las ´permuta´ de horas cátedras entre los docentes –tal como lo fija el Estatuto del Docente- para que traten de concentrar todas sus horas en un mismo establecimiento educativo para evitar gastos y tiempo de traslado y así también aportar a la calidad educativa. También, elaboramos un anteproyecto de ley para la adecuación de las estructuras curriculares para el primer año de la Educación Secundaria”, señaló.
En el encuentro además se acordó la creación de dos mesas técnicas: La primera de Competencia de Títulos que sesionará por primera vez el jueves 5 de junio a las 9 hs en el Ministerio de Educación y la de Educación Privada cuya fecha y horario queda a convenir.
Además, el ministro en esta  oportunidad anunció la vigencia de la Ley del Fondo de Sostenimiento de la Infraestructura Escolar, ya que a través del Decreto 710/14 fue reglamentada, y recordó que "ésta permitirá que las instituciones educativas puedan disponer de recursos para atender cuestiones cotidianas". Indicó que para ello será necesario que los establecimientos acerquen los datos exactos de la matrícula para que se les asignen los recursos correspondientes.