martes, 14 de abril de 2015

Encuentro en la Semana de la Memoria, la verdad y la Justicia



Revalorizar el trabajo de nuestros alumnos y docentes
  Se concretó en la mañana de este martes 7 de abril un acto de reconocimiento del Consejo de Educación a los trabajos realizados por estudiantes de la Provincia del Chaco. Esta actividad se dio en el marco de la Semana de la Memoria, la verdad y la justicia Organizada por  el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y  la Comisión Provincial de la Memoria.
  Reunidos en la Casa de la Memoria las autoridades compartieron junto a los alumnos representantes de numerosas trabajos presentados en la última convocatoria.  Hicieron uso de la palabra el Presidente de la Comisión Provincial de la Memoria Ricardo Ilde quien resaltó el trabajo desarrollado en los últimos años, felicitando al Ministerio de Educación por impulsar la iniciativa, destacando que “la Casa de Memoria siempre está con las puertas abiertas dispuesta a recibir y en especial a los jóvenes que son los continuadores de los sueños que acuñaron los que fueron perseguidos por la última dictadura militar”.      
  La Subsecretaria de Políticas socioeducativas Dra. Marcela Aquisgrana rescató el apoyo y acompañamiento de estas acciones que se multiplican en la Provincia.

  La Presidenta del Consejo de Educación  Profesora Griselda Galeano encabezó la entrega de carpetas de reconocimiento a los 11 trabajos seleccionados, recordando que las entregas se iniciaron en la última sesión del Consejo de Educación celebrada en el mes de marzo pasado. En esta oportunidad se hizo entrega del reconocimiento a los trabajos:
-“Los colores perdidos del bosque EES N° 94- Tres Isletas
-“Pensar la democracia, reconocimiento al pueblo indígena”, UEP N° 72 Fontana.
-“Democracia es poder elegir”, UEP N° 28-Villa Ángela.
-Irrumpimiento del arte, EES N° 67, Resistencia.
-Memoria y recuperación de los derechos de los pueblos originarios. IES. CIFMA- Sáenz Peña.
- Los mismos derechos en todo y para todos. IES .Charata. Estos dos últimos trabajos pertenecientes a Institutos de Educación Superior fueron recibidos por la Profesora Mónica Constantin, Directora de Educación Superior. 
  La Profesora Galeano destacó el Programa Educación y Memoria y en especial a los jóvenes que estuvieron acompañados por sus profesores guías y la Referente Provincial del Programa Prof. Mirian Soto, dependiente de la Dirección de Promoción ciudadana-Subsecretaria de políticas socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco. Señaló la importancia de “poder trabajar integrando dos fechas tan importantes como lo son el 24 de marzo y el 2 de abril, incentivando la producción de nuestros jóvenes acompañados de sus profesores”. Expresó el reconocimiento y las felicitaciones del Ministro de Educación Sergio Soto.
  Las instituciones que participaron en el marco de la convocatoria “Ejercicios para pensar la democracia” del Ministerio de Educación de la Nación fueron un total de 23 trabajos presentados por nuestra provincia, de los cuales fueron destacados  11 de ellos, que participarán en el cierre de la convocatoria en el mes de mayo en buenos Aires.   Estuvieron presentes en este acto además de los nombrados el Subsecretario de la Juventud Leandro García Arias, el referente del INADI Chaco, Darío Gómez, junto a un numeroso grupo de alumnos, docentes y familiares.

jueves, 2 de abril de 2015

El Consejo declaró de Interés Educativo el homenaje al Docente Asesinado




                                
PROYECTO DE DECLARACIÓN


VISTO:

Que el próximo 4 de abril será día de  homenaje y reclamos por el aniversario del asesinato de Carlos Fuentealba, maestro y delegado gremial neuquino asesinado por la espalda el 4 de abril de 2007.

CONSIDERANDO:
   
Que un año después la justicia condenó a prisión perpetua al autor material de su muerte, el ex policía Darío Poblete, en lo que se conoció como la Causa Fuentealba I. El oficial cumple su encierro en una cárcel federal, aunque hay denuncias que acusan a las autoridades de permitirle salidas transitorias por las calles de Neuquén.

Que en ese mismo contexto, existe otra Causa, Fuentealba II en la que se reclama el juicio y  castigo a los responsables  intelectuales e institucionales que fueron involucrados en el asesinato del compañero. 


  Que distintas organizaciones sindicales y organismos de derechos humanos junto a la viuda del maestro, Sandra Rodríguez, continúan exigiendo por el avance de la Causa Fuentealba II, para que se realice el juicio y castigo a los responsables intelectuales y políticos,  y sobre todo a Sobisch, que ejerciera la titularidad del poder ejecutivo al momento del asesinato del compañero trabajador de la Educación.


Que  el nombre de Fuentealba es sinónimo de Lucha, Memoria, Verdad y Justicia.

Que  Su nombre es más que una plaqueta en algunas aulas de escuelas neuquinas o en lugares  lejanos como la Sala de Convenciones y Exposiciones de la Dirección de Cultura de La Banda en Santiago del Estero. 

Que Carlos Fuentealba se llama un salón del Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti que funciona en la exESMA.

Que  distintas agrupaciones sociales tomaron prestada su lucha y hasta la biblioteca que se construyó en el ex centro clandestino Olimpo, donde operó la dictadura en el barrio porteño de Floresta.

                            
Que en distintos lugares educativos, culturales  donde todo está guardado,  el maestro neuquino está presente, hoy y siempre.   Inolvidable  para la memoria colectiva que nos constituye a la clase trabajadora protagonistas de la defensa del derecho social a la Educación por una Patria más justa e igualitaria.

Por ello;


         
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DEL CHACO
DECLARA:




ARTICULO 1º: DECLARAR  de  interés  educativo  la  mención y  recordación del  día
                         4 de abril en homenaje al docente asesinado.-

ARTICULO 2º: COMUNICAR por medios fehacientes de este instrumento a la entidad
                         de base a la que pertenecía el trabajador de la educación - ATEN- 

ARTICULO 3º: ENTREGAR copia a  instituciones educativas y  sindicales.-

ARTICULO 4º: REGISTRAR, comunicar, archivar.-



DECLARACIÓN Nº: 01/15


Prof. Griselda Galeano
Presidenta del Consejo de Educación
De la Provincia del Chaco










Aprobada en la Sesión Ordinaria del día 19-03-15.




Documento del Segundo Encuentro de Referentes de Consejos Escolares

DOCUMENTO FINAL SEGUNDO ENCUENTRO PROVINCIAL DE REFERENTES DE CONSEJOS ESCOLARES

Con la presencia de 450  padres/ madres, alumnos/as, miembros de organizaciones sociales, se llevó a cabo el SEGUNDO ENCUENTRO PROVINCIAL DE REFERENTES DE CONSEJOS ESCOLARES, el martes 17 de marzo de 2015,  en el Centro Cultural Centro Chaqueño de Pcia. Roque Sáenz Peña, dándose inicio a la agenda de trabajo a las 9,45 horas.
En primer lugar, se produjo  la actuación del joven guitarrista folklórico chaqueño Matías Vega, finalista del festival de Cosquín y ganador del Certamen Pre-Baradero.
Seguidamente se proyectó en una pantalla un mapa de la provincia con la localización de los 902 consejos escolares constituidos en las instituciones educativas. Posteriormente se dio lectura al Documento del PRIMER ENCUENTRO PROVINCIAL DE REFERENTES DE CONSEJOS ESCOLARES llevado a cabo en febrero de 2014, en el Salón Obligado de Casa de Gobierno, Resistenca.
A continuación, la Presidenta del Consejo de Educación, Prof. Griselda Galeano hace uso de la palabra, dando la bienvenida a los presentes. Realiza una breve historia  de los consejos escolares a partir de su inclusión en la Constitución Provincial, los intentos realizados por distintas gestiones de gobierno para su promoción hasta la actualidad, en que los mismos están en plena etapa de constitución para lo cual se ha emitido una Resolución (Nº 8656/12) que confiere al Consejo de Educación las facultades para su control, registro, sistematización y dictado de la normativa correspondiente. La Ley de Educación Provincial en sus artículos 170, 171 y 172   establece la normativa pertinente y por su parte El Consejo emitió un modelo de Estatuto de consejos escolares que las instituciones deben confeccionar y remitirlo para que se les extienda la Disposición  que los habilita para funcionar legalmente.

La Prof. Galeano agradece la presencia de todos y todas y los invita a participar activamente en el debate posterior.
Luego explica los alcances de un Documento del Consejo Federal de Educación  emitido a los efectos de impulsar y orientar la conformación de consejos escolares, teniendo como prioridad generar y afianzar los procesos de democratización tanto de los vínculos como de las prácticas escolares en el nivel primario e inicial.
Siendo la hora once, ingresa la comitiva presidida por el Gobernador, Jorge Milton Capitanich, el Senador Nacional Aguilar y el Ministro de Educación, Prof. Sergio Soto, quienes son recibidos por la Prof. Griselda Galeano y luego dan apertura formal al Encuentro de Referentes.
Hace uso de la palabra el Gobernador  destacando en primer lugar que la educación es  un derecho social  y que constituye un deber inexcusable del Estado,  los consejos escolares son espacios que aseguran un modelo confiable de gestión, democrática y participativa. Padres que se involucran en la educación garantizan el aprendizaje de los alumnos y el dictado de clases. Mencionó el Art. 82º de la Constitución provincial como el principal marco normativo que promueve la creación de estos organismos y los artículos 170, 171 y 172 de la Ley Provincial de Educación 6691 en los que se legisla sobre su constitución , funciones y formas de elección.

Destacó también que el avance fue significativo, que se alcanzó el 50% de escuelas en la provincia con consejos escolares constituidos y que la meta para 2015 es del 65%.
Seguidamente  agradeció la presencia y participación de los presentes incentivándolos a que se comprometan con las escuelas, supervisen sus inversiones, ejerzan un control popular y social, con lo que asegurarán la calidad educativa.
Por último expresó que con más consejos escolares y más centros de estudiantes se logra mayor ejercicio democrático en las escuelas, donde se respete el pluralismo y la diversidad para alcanzar una sociedad equilibrada.
Luego habla  el Ministro de Educación Prof. Sergio Soto quien, en primer lugar, felicita al Consejo de Educación por organizar el Encuentro con gran convocatoria y afirma  que la calidad educativa se construye en distintas instancias de aprendizaje y que en tal sentido, el diálogo con los padres y madres, con los alumnos/as es importante.
Seguidamente mencionó la Ley 7310,  Fondo Provincial para el  Mantenimiento y Mejora de Edificios Educativos, cuyos aportes ya están llegando a las escuelas, y que, por otro lado, el Consejo Federal de Educación ha emitido una Resolución por la cual se crea Un Fondo de Infraestructura Escolar que consiste en un aporte a las escuelas en cuyo primer tramo se benefician actualmente un total de 407 escuelas del Chaco, en su primera etapa de implementación.
Por último exhortó a los presentes a expresar libremente sus ideas, aprovechando el espacio de debate y solicitó que ayuden con su compromiso para seguir creciendo en calidad educativa para los niños/as y jóvenes.
Continuando con la agenda de trabajo prevista, la Presidenta del Consejo de Educación anuncia la conformación de una Comisión Redactora que tendrá a su cargo la elaboración de un documento final,  integrado por los profesores: Perla Baldani, Oscar Yaniselli, Miguel Szabo y Lucía Rivoira, quienes a partir de ese momento se aprestan a recoger las expresiones vertidas en  el espacio de debate al que se invitó a participar a los presentes.
La lista de oradores, todos miembros de consejos escolares  y sus respectivos planteos fueron los siguientes:
Gladys Galván (EES Nº6,ex -Bachi3, Pcia Roque Sáenz Peña): Trabajaron con el Senador Aguilar en un proyecto para construcción de baños, cuestión que ya fue resuelta. Actualmente necesitan un playón para las clases de Educación Física.
Amílcar Romero (EEP 942 de Resistencia): Recibieron el Fondo de Mejoramiento e Infraestructura, pero lo destinaron a Seguridad. Ahora, debido al crecimiento poblacional necesitan agrandar el comedor donde los niños almuerzan.
María Suárez (Escuela de Ciegos de Pcia. Roque Sáenz Peña): Agradece el espacio de expresión y solicita pizarra, pinzón y papeles especiales para ciegos en la escuela.
Mariano Cordero (Escuela Nº 367 de Pcia Roque Sáenz Peña): Manifiesta su molestia ante la presencia fugaz del Gobernador y del Ministro en el Encuentro, y que deberían haberse quedado para escuchar a los padres y madres porque hay muchos problemas en las escuelas de Chaco.
Graciela Dominguez (EEP 362-Lote Rural): Hay deterioro de baños, mucha maleza crecida que alberga víboras.
Angélica (EEP 136 Comandante Fernández de Pcia Roque Sáenz Peña): Manifiesta escasez de agua, vidrios rotos y baños en malas condiciones, además de problemas de inseguridad.
Margarita Barrios (EEP 381 de Pampa Grande): Los padres y madres colaboran con los docentes, pero estaría faltando una cocinera efectiva y dos porteros que se encarguen de la limpieza.
Esteban González (Biblioteca 348 de Puerto Tirol): El Fondo de Infraestructura debería llegar también a las bibliotecas porque albergan muchos alumnos en todos los turnos y la matrícula crece año a año.
Acosta Norma (Escuela 149 de Pampa Grande): flta de agua, bombas y servicio de bomberos. También solicitan la construcción de una sala para el nivel inicial en la EEP Nº 254.

Viviana Jaime (EEP 104 de Gral. Pinedo): problema con los baños rotos, el techo que se desmorona y falta de porteros.
EEP Nº 383, (Barrio España de Resistencia): los porteros solicitan que se les entregue materiales  para su trabajo como guantes y otros insumos. Dice que cuando llueve cae más agua adentro de la escuela que afuera. Son 100 (cien) los chicos que almuerzan en la escuela pero no tienen un espacio fijo para ello, por lo que comen en el aula.
EPA 23 República del Paraguay”, de Pcia Roque Sáenz Peña: Tienen talleres, Terminalidad Educativa y Cocina, solicitan pintura para mejorar los ambientes, y máquinas para taller de costura que desean implementar.
Mariela Ledesma (EEP Nº 29 de Pampa del Infierno): Tiene una matrícula de 589 alumnos, pero faltan baños, el SUM está deteriorado, solicitan la construcción de un nuevo edificio.
Norma Manzur (EEP 657 de Pampa del Infierno): Tienen inconvenientes con los sanitarios, les faltan porteros y no hay comedor.
EEP 787 de Pcia Roque Sáenz Peña: Necesitan la construcción de la cocina y los utensilios necesarios para preparar y servir la comida.
Mario Pedro (EES Nº 53· Barrrio Puerta del Sol de  Pcia. Roque Sáenz Peña): Están trabajando a pulmón y necesitan asistencia para tratar el problema de las adicciones entre los jóvenes. Desean contar con un Polideportivo para que los alumnos practiquen algún deporte y así poder aislarlos de las drogas.
Antonia Martinez (EPA Nº 61, Barrio 500 viviendas de Barranqueras): Insta a las escuelas que no tienen consejo escolar que los conformen, porque es una herramienta valiosa para la gestión de proyectos. Agradece la ayuda brindada por la Presidenta del Consejo de Educación para conseguir proyectos especiales y otros aportes pedagógicos e insumos.
Carlos Bogarín (EEP 167 de Puerto Tirol): Gracias al Consejo Escolar lograron gestionar la construcción de un playón deportivo.
EEP Nº 831 de Resistencia: Tienen problemas graves de infraestructura por lo que solicita la asistencia de técnicos del Ministerio de Educación.
Pascual Peruano (Jardín de Infantes 114, “Niño Toba”): hay muchos yuyales, aparecieron víboras, falta hacer desmalezamiento y poda de árboles.
Jardín de Infantes 89 de Gral San Martín: destaca la importancia de los Consejos escolares  y manifiestan la necesidad de una sala de 4 años.
EEP Nº 577 de Resistencia: Los miembros del consejo escolar salieron a hacer visitas domiciliarias para incentivar a los padres a que manden los niños a la escuela, con lo que lograron aumentar la matrícula. Los padres y madres deben gestionar las necesidades por su cuenta y en el marco de su consejo escolar y no esperar que les lleguen todas las soluciones de las autoridades. Entiende que es un espacio valioso de participación y gestión el consejo escolar.
Pablo Montero (EEP Nº 510 de Gral San Martín): Deseaba plantear el problema grave de infraestructura que tiene el edificio, pero lamenta que ni el Gobernador ni el Ministro hayan permanecido en el lugar para participar del debate.
Liliana Verón (EET de Taco Pozo): necesitan imperiosamente un proyector y la creación de un cargo de tutoría.
Sra. Villalba (Jardín Arnaldo Pons, Barrio La Madrid de Pcia. Roque Sáenz Peña): Los fondos para el refrigerio nunca llegan a tiempo y además tienen problemas con las instalaciones eléctricas del establecimiento.
EEE Nº 499 de Fontana: necesitan la construcción de una galería para uso de los niños.
Lucía Vanegas (EEP Nº 355 de Charata): Se queja de que el trato hacia los alumnos en la escuela no es el mismo a la tarde que a la mañana.
Escuela de Paraje Pampa El Moyal: Carecen de baños y comedor.
Silvana Maza (EES Nº 37 de Pcia. Roque Sáenz Peña): Necesitan una partida presupuestaria para la compra de los elementos para las clases de educación física.
Finalizada la lista de oradores, La Presidenta del Consejo de Educación, Prof. Griselda Galeano manifiesta que si bien el eje previsto de debate se desvió al planteamiento de cuestiones de infraestructura escolar, considera que es igualmente valioso ceder un espacio para la libre expresión de los referentes escolares, adelantando que cada uno de los planteos será debidamente gestionado junto al Ministro Sergio Soto, apuntando a la solución de los mismos, en el marco de una escuela inclusiva para todos y todos, tal cual lo ha fijado esta gestión de gobierno.

De esta manera, siendo la hora trece y diez, y respetando la agenda prevista, la Presidenta del Consejo de Educación anuncia el cierre del Encuentro, informando que una vez que la comisión redactora se expida, será enviado a todos los presentes el documento final. Agradece la participación de todos y todas y reitera las direcciones postal  y de mails para que  dirijan sus consultas e inquietudes al Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco.



Comisión Redactora integrada por:
Prof. Perla Baldani
  Prof. Oscar Yaniselli
Prof. Miguel Szabo

Prof. Lucía Rivoira

2 de Abril. MALVINAS: a 33 años


El "Día del Veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas", a 33 años del inicio del conflicto bélico con Gran Bretaña, es conmemorado hoy con distintos actos y vigilias que se desarrollan en todo el país. 



lunes, 30 de marzo de 2015

JORNADAS COMUNITARIAS PARA LA ELECCIÓN DE LAS ORIENTACIONES DE LA ESCUELA SECUNDARIA OBLIGATORIA

El Ministerio de Educación del Chaco, a través de la Dirección de Educación Secundaria informó que los días 30 y 31 de marzo se realizan las Segundas jornadas Comunitarias para la elección de la Orientaciones de la Escuela Secundaria Obligatoria. Debido a cuestiones particulares en algunas regionales las mismas se desarrollarán los días lunes 6 y martes 7 de abril de 2015.

video

martes, 24 de marzo de 2015

24 de Marzo; Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Propuesta pedagógica y cultural para abordar el
DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA


El 23 de marzo de 2000 se sancionó la Ley Nacional 355 en la que se estableció que el 24 de marzo de cada año se conmemoraría el "DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA" en homenaje a todas las personas que sufrieron persecuciones, encarcelamientos, torturas, muerte o desaparición durante la represión llevada a cabo por el terrorismo de Estado ocurrido en Argentina entre los años 1976 y 1983.

En este marco, el Plan Provincial de Lectura, dependiente de la Dirección General de Niveles y Modalidades del Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco, propone a todas las Escuelas Primarias, Secundarias, IFD, Bibliotecas, ONG y a mediadores en general, a sumarse a esta propuesta pedagógica y cultural, para abordar el tema con los niños y jóvenes, "desescolarizándolo", resinificándolo y diversificándolo, en cada contexto institucional con el aporte de sus respectivos equipos directivos y docentes.

La escritora Graciela Montes escribió en su libro GOLPE: 
"Memoria y lectura constituyen un binomio que invita a pensar. Los libros han almacenado y revelado desde sus páginas la experiencia de hombres y mujeres, de aquí o de otras partes, de nuestra época o de tiempos pasados, por ello la lectura como práctica convoca a otras formas de vínculo social, a otros modos de recordar, compartir, socializar y sobre todo es un modo de reafirmar la imposibilidad de barrer o cubrir con alfombras de colores, los vestigios de la memoria, los sufrimientos, los placeres, avatares y todo a lo que ha marcado y da sentido a la experiencia humana".


No en vano las dictaduras en las diferentes partes del mundo han intentado acabar con la lectura y las bibliotecas, porque sin dudas los libros y sus diversos lectores son y han sido eslabones claves del tapiz social y cultural. La lectura une y abre el diálogo intergeneracional, y en este sentido la escuela sigue siendo un espacio público privilegiado para que la misma tenga lugar de diversas formas, en diversos momentos, desde distintos géneros y soportes, siendo siempre símbolo de equidad, inclusión, ciudadanía y democracia.


Leer, no sólo en el sentido del encuentro ocasional con el texto escrito sino lectura de la realidad, de los contextos históricos, lectura del mundo, del propio mundo, del mundo del otro, lectura para posibilitar y asumir el derecho que los jóvenes tienen de pensar y crear escenarios de vida más justos y dignos.

viernes, 20 de marzo de 2015

Sesión de marzo del Consejo de Educación

Luego del exitoso encuentro de Referentes de Consejos Escolares
Amplia convocatoria para conformar Consejos Escolares
  Sesionó el Consejo de Educación de la Provincia del Chaco, de acuerdo al cronograma de reuniones mensuales establecidas en la planificación. La misma fue presidida por la Presidenta Profesora Griselda Galeano, con la asistencia de la mayoría de los vocales titulares, en representación de los distintos sectores que lo conforman. Entre los vocales presentes se incorporó el Profesor Víctor Abel Núñez, de la Escuela Agropecuaria de Coronel Du Graty, electo oportunamente en representación del sector de docentes de Escuelas Públicas de Gestión Privada, y en reemplazo del Profesor Ricardo Peralta, quien formó parte del cuerpo de vocales durante 2014.
  La Profesora Galeano agradeció la participación y acompañamiento del Profesor Peralta, instando a los vocales a desempeñarse con responsabilidad y dedicación en el presente año, teniendo en cuenta los enormes desafíos en el proceso de conformación de los Consejos Escolares. Asimismo destacó como positivo el desarrollo del Segundo Encuentro Provincial de referentes de Consejos Escolares, concretado el martes 17 de marzo, en el Complejo Cultural Centro Chaqueño de Presidencia Roque Sáenz Peña, con la asistencia de alrededor de 350 delegados.

  Puntualizó en ese sentido el mensaje del Gobernador Capitanich de redoblar los esfuerzos para llegar a fines de 2015 a tener constituidos consejos escolares en la mayoría de las instituciones educativas de la Provincia. “Hay una meta que cumplir-señaló- y es llegar al final del año con el 70 de los establecimientos educativos con sus consejos constituidos y funcionando”. Para ello “será fundamental el trabajo territorial y el acompañamiento de todos los que integran el cuerpo”.
Reconocimiento a los trabajos de “Educación y Memoria”
  En la segunda parte de la sesión se hicieron presentes alumnos acompañados de docentes, quienes presentaron trabajos y fueron reconocidos en el marco del Programa Educación y Memoria. Los jóvenes estuvieron acompañados por sus profesores guías y la Referente Provincial del Programa Prof. Mirian Soto, dependiente de la Dirección de Promoción ciudadana-Subsecretaria de políticas socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco.







  El Consejo de Educación brindó reconocimiento a las instituciones que participaron en el marco de la convocatoria “Ejercicios para pensar la democracia” del Ministerio de Educación de la Nación. De un total de 23 trabajos presentados por nuestra provincia, han sido destacados  11 de ellos. Según la información suministrada por los responsables del programa participaron y fueron reconocidas las siguientes Escuelas secundarias:
1) “Prohibido olvidarnos”, EES N° 85, los chicos del CAJ, Barranqueras.. David Barrios.
2) “Mi barrio, mi casa, mi escuela, mi murga”. EES N° 85. Los chicos del CAJ. Barranqueras. Eugenia Venotti (alumna).
3). “Espacios recuperados para la democracia”, EES N° 87. Resistencia. Luz Pelozo, Milagros Vera (alumnas).
4). “La trata de personas no es un cuento”, EES N° 85, Barranqueras. Daniela Villán.  
5). “Pensar la democracia”, EES N° 61, Barranqueras. Luis David Martínez (alumno).
“Los colores perdidos del bosque EES N° 94- Tres Isletas
“Pensar la democracia, reconocimiento al pueblo indígena”, UEP N° 72 Fontana.
“Democracia es poder elegir”, UEP N° 28-Villa Angela.
Irrumpimiento del arte, EES N° 67, Resistencia.
Institutos de Educación Superior
Memoria y recuperación de los derechos de los pueblos originarios. IES. CIFMA- Sáenz Peña.
Los mismos derechos en todo y para todos. IES .Charata.
  Esta convocatoria se consideró muy importante porque ha posibilitado que en las escuelas secundarias y los ISFD de diversas localidades de nuestro país se propicien ámbitos para pensar juntos estas tres décadas de experiencia democrática.
  Las propuestas presentadas fueron relevantes, tanto por la cantidad como por la calidad, interrogantes presentados, creatividad y heterogeneidad de las producciones realizadas en el aula. Estos trabajos destacados serán convocados al encuentro de cierre de esta convocatoria, a realizarse en el mes de mayo en Buenos Aires, en fecha a confirmar.
  El Lunes 30 de marzo se realizará en encuentro en coordinación con la Casa de la Memoria, en la plaza central de la ciudad de Resistencia.  
  En la parte final de la sesión, los vocales repararon las actividades de las distintas comisiones, las cuales sesionarán, cada 15 días, manteniendo su actual conformación.

  Por último los presentes, compartieron un video, donde se repasaron las principales acciones desplegadas durante el pasado año.